吉林省短道速滑后备人才现状及可持续性发展策略

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  • 发布时间:2019-07-09
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简介 中文摘要第1-5页英文摘要第5-7页目录第7-9页1.引言第9-14页·问题的提出第9-10页·国内外研究现状第10-13页·国外研究现状第10-11页·国内研究现状第11-13页·研究意义第

吉林省短道速滑后备人才现状及可持续性发展策略

中文摘要第1-5页英文摘要第5-7页目录第7-9页1.引言第9-14页·问题的提出第9-10页·国内外研究现状第10-13页·国外研究现状第10-11页·国内研究现状第11-13页·研究意义第13-14页2.研究对象和研究方法第14-16页·研究对象第14页·研究方法第14-16页·文献资料法第14页·专家访谈法第14页·问卷调查法第14-15页·数理统计法第15页·逻辑分析法第15-16页3.研究结果与分析第16-23页·吉林省短道速滑后备人才个人基本状况调查与分析第16页·吉林省短道速滑后备人才培养的制约因素及现状分析第16-17页·吉林省短道速滑训练现状与分析第16-17页·运动员文化学习现状第17-19页·读、训矛盾,学习时间少第18-19页·重体育、轻文化现象第19页·后备人才学习的氛围不好第19页·目前短道速滑后备人才的竞赛制度第19-21页·竞赛导向性对训练的影响和制约第19-20页·现行竞赛制度的弊端第20-21页·吉林省短道速滑后备人才生源及出路第21-23页4.吉林省短道速滑后备人才可持续发展对策第23-30页·我省速滑后备人才可持续发展原则第23-24页·平等性原则第23页·可持续性原则第23页·共同性原则第23-24页·完善后备人才培养体制第24页·运动员学习和再就业的机制第24页·提高领导重视、政策扶持是教练员的动力源泉第24-25页·改革竞赛制度,促进后备人才成长第25页·加强科学指导训练的建设第25页·实施教体结合,促进短道速滑后备人才培养第25-30页·"教体结合"的特点第26-27页·实行"教体结合"培养短道速滑后备人才的外部条件第27-28页·实行"教体结合"培养短道速滑后备人才的政治条件影响第28-30页5.结论第30-31页6.建议第31-32页参考文献第32-34页附录第34-37页后记第37页。