人教版小学语文五年级上册《口语交际·习作一》优秀教案

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  • 发布时间:2019-08-12
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简介 学习目标通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展争辩等活动,增强同学表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进同学养成多读书读好书的良好习惯.根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学

人教版小学语文五年级上册《口语交际·习作一》优秀教案

学习目标通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展争辩等活动,增强同学表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进同学养成多读书读好书的良好习惯.根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学习运用平时积累的语言资料.练习修改自身的习作.课前准备自由组成小组开展“俺爱读书”综合性学习活动,感受阅读的快乐.教学过程第一课时口语交际激发兴趣,明确目标在这次“俺爱读书”综合性学习活动中,大家一定有不少收获吧今天,俺们就来交流一下.组内讨论,人人参与1.你们小组开展了哪些活动,有什么收获呢请同学们在组内交流.2.同学在组内交流.教师巡视检查、督促,要求人人发言.对个别表达、交流有困难的同学,可采用个别辅导或同学互助的方法,鼓励他们积极发言.3.互听互评,互相修正,一起提高口语交际水平.4.推荐代表参与全班交流.为了使代表的发言能取得好的效果,小组成员可集体出主意、想方法,使发言的内容更全面、更精彩.全班互动,交流评价1.先集中分享各自的读书故事,再引导同学交流他人的读书经历.2.你对谁说的话有同感同学自由交流评价,感受阅读的快乐.开展争辩.启迪思维1.人们常说:“开卷有益.”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害.”你对这个问题怎么看请同学们摆事实、说道理,展开一次争辩.2.同学分成正、反两方展开争辩,教师及时指导、点拨.3.师总结:好书会像营养品一样滋润俺们的心灵,像朋友一样陪伴俺们的人生,像窗户一样打开俺们的世界,给俺们力量、勇气和智慧.俺们有什么理由不和好书交朋友呢让俺们养成喜好阅读的习惯,一生都与好书相伴吧!第二、三课时习作谈话导入.激发兴趣在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展争辩等活动,体会到读书带给俺们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理,写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度,把自身感受最深的内容写下来吧!阅读提示.明确要求投影出示习作内容:读书故事;采访记录;记一次争辩活动.试写初稿,反复修改1.同学进行习作,教师对有困难的同学进行个别指导.2.同学完成初稿后,自身认真进行修改.3.组内互读互改,提出修改建议.4.依照小组同学的建议,再次修改自身的习作.朗读佳作,一起赏评每小组推荐一至两名同学,分别朗读各自的习作,可以是全文,也可以是片段.教师引导同学进行赏析.誊写作文,制作小报1.再次修改自身的习作,满意后誊写在作文本上.2.整理习作和收集到的资料,小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报.。