怎么知道孩子是不是多动症? ,多动症

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  • 发布时间:2019-08-10
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简介 春节期间,我回了一趟老家去看望父母。 妈妈告诉我:“小姨正要找你呢。 ”我有些奇怪:“小姨找我有什么事呢?”“还不是为她家威威,好像是说有多动症,小家伙也还真是闲不住的主。

怎么知道孩子是不是多动症? ,多动症

  春节期间,我回了一趟老家去看望父母。

妈妈告诉我:“小姨正要找你呢。

”我有些奇怪:“小姨找我有什么事呢?”“还不是为她家威威,好像是说有多动症,小家伙也还真是闲不住的主。

”妈妈说。   小姨结婚较迟,三十多岁才有了威威。 小家伙出生没几天就会冲着人笑,整个人儿透着一股精灵劲。

一家人对他宠爱有加。

在家人的百般呵护下,威威健康快乐地成长着,他从小就机灵可爱,又不认生,真是人见人爱。

不过小家伙也调皮得很,并且精力旺盛,一天到晚都闲不住,不是蹦就是跳,这里摸摸,那里捣捣。

记得第一次见到他的时候,他才四岁。 刚见面不久,就“姐姐”长,“姐姐”短地缠着我给他讲故事。 他特喜欢西游记的故事,一边听我讲,一边拿起他的“金箍棒”比划着模仿电视上孙悟空的动作,嘴里还嘟哝着“俺老孙来也”。 他的表演惟妙惟肖,逗得一家子笑得前俯后仰。 我戏称他为“齐天大圣”,他就高兴得直跳,一下子蹿到我的背上,大叫:“我就是齐天大圣,我就是齐天大圣!”  第二天,小姨就带着威威来了。 威威今年八岁了,已上三年级。

他长大长高了很多,看上去精瘦精瘦的。

他还是那么精力旺盛,玩玩具、骑车,一刻也不闲,就连坐在沙发上看电视,也是手脚不停。   饭后闲聊的时候,小姨和我谈起了威威的情况。

  “你说威威吧,除了学习,其他方面都挺聪明,各种玩具、游戏他都能玩出很多花样。 像玩电脑游戏,他总能得高分;学校运动会,他还在游泳比赛中拿了全校第一名呢。 可一说到学习,就让人头疼不已。

其实刚上学那会,老师还是蛮喜欢他的,说他聪明,反应敏捷,就是上课注意力不太集中,不过学习成绩还算不错。

可后来投诉慢慢就多了,老师说他是典型的调皮捣蛋鬼,上课经常注意力不集中、东张西望不说,还老爱在桌子底下做小动作;不时地骚扰别的同学,要么找别人说话,要么扯扯前面女同学的辫子;有时干脆离开座位在教室里走来走去,好像根本不知道正在上课似的。

更为离谱的是,有几次老师提问,都没有点他的名,但他又想表现自己,就硬是跑到讲台上抢着说‘老师,我知道,我知道!’,多次下来,搞得老师还以为我们家长太惯他,太没有教养了。

其实我们经常教他,跟他讲道理,告诉他应该怎么做。 他自己呢,也知道错,总是说要改,可一转身就什么都不记得了,过一段时间就又犯同样的错误。 ”  “他做作业情况怎样,能独立完成课后作业吗?现在学习成绩如何?”我插问道。   “哎,说起做作业,那更是急死人。

他每次做作业都要跟我讨价还价,下午五点钟放学回家,让他先做作业,他不依,非要先看一会儿电视。 我忙着做饭,也没时间管他,他就趁机钻这空子。 直到吃完饭收拾完碗筷,都已经八点多了,他才开始做作业。 做作业的时候,你看着他好像是坐在桌前了,事实上他却是做一会儿玩一会儿,不是玩铅笔、玩具,就是坐在那里发呆,心思不知神游到哪里去了。 要么就不停地跑出来,一会儿要喝水,一会儿要上厕所,总之名堂多得很。

没办法,只好等我忙完了,坐在他旁边陪他做,他也是拖拖拉拉、时做时停,我总得不停地提醒他、催促他,有时还必须凶他一下。

每天做完作业都十点多了,洗漱完毕就十一点了,结果第二天早上喊他起床就得费一番周折。

你说这孩子小小年纪,睡眠不足,当然起不来,白天就难免精神不集中,学习成绩怎么上得去。 再说这孩子很粗心,平时丢三拉四是家常便饭,考试的时候也是粗心大意,常漏题,或者本来会做的题目,可没仔细看题就做错了。

他的学习成绩一般般,上三年级以后甚至有些下降了。

  “你姨父老是怪我没管好他,其实威威还是有些怕他爸爸的,可你姨父工作忙,很少有时间管威威。 有时候威威不听话,碰上你姨父心情不好,还会挨打。

也不是真的打他,就是恨铁不成钢。

现在只有一个孩子,我们所有的希望都寄托在他身上,希望他将来有出息,可看看他现在这副模样,怎教人不着急?你说这孩子是不是有多动症呀?需不需要吃药治疗?”小姨连珠炮似的问了好几个问题,看得出她的心情很焦急。   “很多家长都说自己的孩子好动,但好动并不一定就是多动症。 多动症是指发生于儿童时期,表现为与其同龄儿童相比有长时间持续的、明显的注意力不集中和活动过度为主的一组行为障碍性疾病。 就威威而言,他智力情况基本正常,但在学校及其他场合所表现出的注意障碍、活动过度、学习困难等行为,可诊断为‘多动症’。

多动症是由生物、心理、社会多种因素相互作用而形成的,因此需综合治疗,这包括药物治疗、行为矫正、认知训练及正确的教育方法。   “如多和老师联系和沟通,请老师多提供机会让他站起来回答问题,并对他的努力给予及时的表扬,而对他在课堂上的多动或骚扰同学的行为给予悄悄的提醒;家长不要唠叨,不要讲大道理,也不要打骂,而要采取奖励与温和惩罚相结合的方法;让他先做他不喜欢做的事(如家庭作业),后做喜欢的事(如看电视或玩电脑);适当减少课后作业,规定作业时间;经常有意识地安排孩子交替参与一些或动或静的活动,如打球、跑步、下棋、手工、看儿童图书或有教育意义的儿童节目等,让孩子不仅手脚动,还要脑子动,不是无目的地乱动,而是有意义地灵动;和孩子共同订立合适的奖惩合约,对孩子的进步及时给予奖励和鼓励。

还可做一些认知训练,如指导他按照图纸装配一种玩具,认真按步骤做,每做一个动作嘴里念出来,可训练其自我督促、自我控制的能力。

此外,利他林是治疗儿童多动症最有效的药物,适当应用可改善注意力不集中和多动症状。 如果条件允许,可到儿童行为中心进行综合治疗训练。   “总之,小姨,你不用太着急,先调整一下自己的心态,试着平心静气去管教他,可能情况就会不一样了。

相信威威会有很大进步的。

”我鼓励小姨。

  小姨听了我一番话,高兴地说:“你说得很有道理,过去我总是被他牵着鼻子走,看来我确实应该好好改变一下教育方法。

其实,他还是很喜欢表扬、喜欢被人肯定的。 ”  我很高兴地点点头,相信威威一定会更健康快乐地学习生活!  编辑推荐:  私下停药普遍50%以上多动症患儿未被“治愈”  孩子有多动症怎么办?为什么乖乖女也有多动症?  孩子做事磨蹭不是智力有问题或是“隐形多动症”  家庭医生在线专稿,转载请注明家庭医生在线;媒体合作请联系:020-37617238  (责任编辑:方徽雯)。