《有理数的乘方》课件2(21张PPT)(鲁教版六年级上)

  • 来源:本站
  • 发布时间:2019-07-13
  • 161已阅读
您现在的位置:首页 >> 西方诗歌 >> 文章
简介 *回顾&思考创设&情境观察&发现学以&致用探索&交流小结&练习生活&数学乘方&故事回顾&思考有理数乘法法则两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘.任何数与0相乘,积仍为0.积的符号是由负因数

《有理数的乘方》课件2(21张PPT)(鲁教版六年级上)

*回顾&思考创设&情境观察&发现学以&致用探索&交流小结&练习生活&数学乘方&故事回顾&思考有理数乘法法则两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘.任何数与0相乘,积仍为0.积的符号是由负因数的个数决定口诀:偶为正,奇为负乘积为1的两个有理数互为倒数两个有理数相乘几个有理数相乘倒数555555的平方5的立方面积体积回顾&思考创设&情境1个细胞30分钟后分裂成2个,经过5小时,这种细胞由1个能分裂成多少个?22×22×2×22×2×·······×2×2=10个2记作210a×a×…×a×an个a求n个相同因数a的积的运算叫做乘方10有理数的乘方记作an2×2×·······×2×2=10个2an底数指数幂a×a 读作记作a×a×…×aa×a×a×aa×a×a形式a观察&发现aa的1次方n个aa4a的四次方(-3)5例1:(-3)×(-3)×(-3)×(-3)×(-3)可以记为___2.在(-5)2中,底数是____,指数是____.3.在-53中,底数是____,指数是____.-5253学以致用议一议-32读作32的相反数,(-3)2读作-3的平方-32=-9(-3)2=9-32与(-3)2有什么不同?结果相等吗?学以致用例2.计算:53(2)(-3)4解:(1)53=5×5×5=125(2)(-3)4=(-3)×(-3)×(-3)×(-3)=81(3)3=××=12()12()12()12()18(4)-34=-3×3×3×3=-81(4)-34探索&交流例3计算:(1)102,  103,   104;(2)(-10)2,  (-10)3,  (-10)4.(-10)4=10000.解:(1)102=100,103=1000,(2)(-10)2=100,(-10)3=-1000,104=10000;观察例3的结果,你能发现什么规律小组讨论.1.正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数等于1后面加n个0偶为正,奇为负小结&练习乘方商除积乘差减和加结果运算幂求n个相同因数a的积的运算乘方1.正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数等于1后面加n个0偶为正,奇为负(1)在64中,底数是___,指数____;(3)在(-6)5中,底数是___,指______;一、写出下列各幂的底数与指数:-64a465(2)在a4中,底数是___,指数是____;(4)在-25中,底数是____,指数是____;25二、如果:x2=64,x是几?x3=64,x是几?答:如果:x2=64,x是8或-8; x3=64,x是4。

小结&练习想一想三、(-1)n当n偶数时,结果为___     当n奇数时,结果为___ (+1)2005-(-1)2006=___0小结&练习1-1考考你一个数的平方为16,这个数是________一个数的平方是0,这个数是________一个数的平方为它本身,这个数是_______一个数的立方为它本身,这个数是________小结&练习你喜欢吃拉面吗?拉面馆的师傅,用一根很粗的面条,把两头捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反复几次,就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条。

如图所示:这样捏合到第次后可拉出128根面条。

 生活与数学(一)7珠穆朗玛峰是世界的最高峰,它的海拔高度是8848米。 把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸,连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。

这是真的吗?≈≈异想天开生活与数学(二)这张纸对折30次后能超过珠穆朗玛峰吗?有一张厚度是毫米的纸,将它对折1次后,厚度为2×毫米。

(1)对折2次后,厚度为多少毫米?(2)对折30次后,厚度为多少毫米?1次2次30次巴衣老爷说:你能每天给我10元钱,一共给我20年吗?阿凡提说:尊敬的巴衣老爷,如果你能第一天给我1毛钱,第二天给我2毛钱,第三天给我4毛钱,以此类推,一直给20天,那我就答应你的要求!巴衣老爷眼珠子一转说:那好吧!亲爱的同学们:你知道阿凡提和巴衣老爷谁得到的钱多?乘方的故事(一)。